评判

评判会打击别人，让别人产生罪恶感
然后评判成了习惯，咱妈对自己的评判是好的，所以，他的对外攻击会越来越强
而你知道她是不对的，所以你对自己的评判是不好的，所以对自我的攻击会越来越强


复制
从父母那里复制过来，然后再进行修正
我是先接受，然后修正，你是先有观念，然后再进行证明，就是找理由

评判会打击别人，让别人产生罪恶感，产生悲观情绪
然后评判成了习惯，咱妈对自己的评判是好的，所以，他的对外攻击会越来越强
而你知道她是不对的，所以你对自己的评判是不好的，所以对自我的攻击会越来越强


要客观的评判，而不是主观的评判，就是第三者视角，也叫上帝视角，而不是自己沉浸在角色里面，进行评判，就是错误的

第三视角，用自己的意识，去看自己的行为，因为行为是潜意识和意识共同作用的结果，这个时候，从行动上挖掘潜意识，就是潜意识，就是用你的意识，发现你的潜意识，这个时候，开启的就是第三视角，意识发现潜意识
开启的门路，就是，我现在是不是有情绪，我的需求是什么  对错，胜负  钱  权   名  

复制
从父母那里复制过来，然后再进行修正
我是先接受，然后修正，你是先有观念，然后再进行证明

如果说原生家庭是根本的原因，那下一个层次的问题，就是因为原生家庭的问题，干扰了一个人，因为父母的价值观和课本的教育的价值观是相反的，所以造成了价值观的错误，这个时候还仅仅是价值观的错误，对于善恶，这个世界观，还是没有问题的，但是踏入社会之后，这个社会更加复杂，社会的复杂，让一个人无法看清这个社会，就是世界观产生了偏差，导致人生观再次偏差，这个时候的偏差，基本上就是不好改变的了，因为这个时候形成了自己的人生观了，所以，解决这个问题，还是要从基本的最简单的出发，就是发现原生家庭的问题，然后把自己从原生家庭里面剥离出来，也就是从之前的情绪里面拉出来，然后是再塑造他的价值观，就是小学里面学的知识，就是坚持，积极，努力，最高层的是看待这个世界有了正确的看待善恶，看待这个世界，看待每个人的选择，就能完全从里面脱离出来了，空，就是能承载，理解所有的错误 ，无法用客观的眼光去看这个世界，导致形成
了错误的价值观，让一个人无法去看清这个社会

或者从另外一个角度上说，过度的干预，导致只是看到问题的表面，而不能看到问题的深层次的本质

家庭教育
学校教育
社会教育

家庭是基础，学校是主要，社会是根本
基础不牢固，导致上层看不透
所以说，原生家庭是牢笼，脱离原生家庭的错误，吸收原生家庭的好处，学校是理论，社会是自我实践

孩子的逆反期，就是孩子在学校学到的知识，和父母，家长交给的知识不一致，或者说父母没有做到，认为父母不正确，然后逆反，然后到社会上，社会上实际的东西又和学校教的东西不一致，父母的可能是对了，这个时候又不乐意承认父母的正确，这个时候就陷入了矛盾，然后人生开始迷茫


情绪出现，就是潜意识里面的那个我就出现了，许若琳的学习上一直阻拦，其实是许若琳受益和自我存在感的冲突
冲突会产生情绪


情绪是需要释放的，所以潜意识不是消灭它，而是观察到他，理解他，给他生存空间
比如老张的，自己的耍无赖，对别人的不满，都发泄在打台球上，这样，情绪释放，潜意识得到了生存空间，这样就能做到比较好的自洽

贪是顺境起自大的情绪
嗔是逆境起自卑的情绪
痴是比较复杂，顺境自大，逆境自卑  亚体  或者是逆境自大   顺境自卑  许德

1 两种意识的对抗会产生情绪
2
顺境的情况下，这个时候就会产生情绪，然后自我存在感和解决问题产生了矛盾，情绪会表现出来


反问之后，对方思考就行，而不是一定对方有正确答案